计算机与人工智能学院

12月6日下午，计算机与人工智能学院在学院会议室召开了一场别开生面的班主任（导师）团体心理辅导活动。本次活动由校心理中心陈震宇老师主讲，主题为“会议中的心理关怀”，旨在通过互动体验提升班主任（导师）们在日常工作中的心理洞察力与团队协作能力。

活动在一片温馨而轻松的氛围中拉开帷幕。陈震宇老师首先向与会老师简要介绍了活动的背景与目的，说明了在紧张的教学与管理工作中，老师们往往容易陷入信息过载和单一视角的困境，导致忽视了对学生个体差异的关注以及班级学生间有效沟通的构建。基于此，本次活动精心设计了两个富有启发性的互动环节，旨在帮助老师们跳出常规思维，提升心理关怀与团队协作的能力。

第一个活动是通过观看一段视频，并要求老师们统计视频中某一特定对象的行为次数。随着视频的播放，老师们全神贯注地记录着目标行为，然而，当陈老师揭晓正确答案并引导大家回顾视频时，不少老师惊讶地发现，自己在专注于计数的同时，完全忽略了视频中其他同样重要的信息。这一环节深刻揭示了“隧道视野效应”——即当人们过于专注于某一目标时，往往会忽视周围的其他重要信息。陈老师借此机会引导老师们反思，在日常教学管理中，是否也存在类似情况，导致对学生的全面发展或团队中的多元声音关注不足。

紧接着，第二个活动“列队密码传递”更是将现场气氛推向高潮。老师们被随机分成两组，每组需在不使用语言的前提下，仅靠身体动作传递一串复杂的密码。起初，各组都遭遇了信息传递不畅、误解频出的挑战，但随着时间的推移，老师们逐渐摸索出了一套高效的非言语沟通体系，如通过手势、眼神、甚至微妙的身体姿态来传递信息。在反复的尝试与调整中，两组均成功完成了密码的准确传递，现场响起了热烈的掌声。这一环节不仅锻炼了老师们的创新思维与应变能力，更重要的是，它深刻展示了有效沟通在团队协作中的核心价值，以及如何通过不断优化沟通方式，提升团队的整体效能。

活动尾声，陈震宇老师对两个环节进行了总结，并指出：“无论是教学还是管理，老师们都应时刻保持开放的心态，学会在繁忙中寻找平衡，既要专注于目标，也要学会拓宽视野，关注全局。同时，有效的沟通是团队凝聚力的基石，它要求我们不断尝试、勇于创新，加强与学生的沟通交流，共同构建和谐的师生关系与团队氛围。”

此次团体心理辅导活动不仅为班主任（导师）们提供了一个自我反思与成长的平台，更为学院未来的教育教学工作注入了新的活力与灵感。在未来，这些宝贵的心理洞见与团队协作经验，将转化为更加人性化、高效的教学管理模式，助力学院培养出更多具有创新精神与社会责任感的优秀人才。

（图文：陈无忧   编辑：陈梦霖 石林  审核：韦宇）