计算机与人工智能学院

为深化落实立德树人根本任务，统筹部署新学期学生管理工作，2024年3月28日，计算机与人工智能学院在学院510会议室召开2024-2025学年下学期全院班主任工作布置会。会议由学院学工办主任陈梦霖主持，全体班主任老师参加，学院党委副书记韦宇出席会议并讲话。

会议伊始，韦宇围绕“育人工作量认定与班主任工作职责”主题，对学校及学院相关文件进行了详细解读。他结合工作实际，从班主任工作的育人使命、职责定位与考核机制入手，提出三方面工作要求：一是强化责任意识，筑牢安全防线。他强调，班主任工作具有潜在风险性，需主动关注学生心理健康，及时干预学业、情感及生活问题，防范化解风险隐患；二是突破代际隔阂，贴近学生需求。面对“00后”学生群体的思想特点，他建议班主任通过线上线下多渠道融入学生日常，倾听真实诉求，增强工作实效性；三是坚持思想引领，把握育人规律。他指出，班主任工作既要注重独立性，避免流于形式，同时需遵循教育规律，在思想引导、学风建设、生涯规划中体现专业性和创新性。

随后，学工办主任陈梦霖聚焦近期班主任工作重点，对《武汉理工大学本科育人工作量实施方案》展开具体说明。她提出，新学期聚焦平安社区建设，依托“一站式”学生社区育人阵地，班主任老师应深入宿舍开展专业指导、学业帮扶、谈心谈话、就业指导等常态化育人工作，真正将解决学生思想问题与解决实际问题相结合，不断提升育人实效。她号召全体班主任老师协同辅导员、专业教师构建联动机制，共同打造立体化三全育人格局。

会议最后，学院党委副书记韦宇作总结发言。他充分肯定了全体班主任在上一学期的辛勤付出，并强调新学期要围绕“精准育人、协同育人、创新育人”目标，深入推进三方面工作：一是树牢底线思维，持续健全学生心理危机预防与干预机制，确保校园安全稳定；二是深化“师生共同体”建设，通过定期走访宿舍、组织主题班会等形式打破代际沟通壁垒；三是强化成果导向，将班主任工作与学风建设、学科竞赛、就业指导等深度融合，切实提升人才培养质量。他号召全体班主任以更高站位、更实举措、更暖情怀践行育人使命，为培养新时代信息技术领军人才贡献力量。

（图文：陈无忧 编辑：陈梦霖 审核：韦宇）